KHÓ KHĂN CỦA GIÁO VIÊN TRONG VIỆC KHAI THÁC VÀ RÈN LUYỆN CÁC HOẠT ĐỘNG TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐẠI SỐ 10: NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH THANH HOÁ

Tóm tắt

Trong bối cảnh triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, dạy học môn Toán theo định hướng phát triển năng lực đòi hỏi giáo viên phải tổ chức hiệu quả các hoạt động toán học cho học sinh. Tuy nhiên, thực tiễn dạy học cho thấy việc tổ chức các hoạt động toán học còn gặp nhiều hạn chế. Nghiên cứu nhằm khảo sát thực trạng và xác định những khó khăn mà giáo viên gặp phải trong việc khai thác và rèn luyện các hoạt động toán học cho học sinh trong dạy học Đại số 10 ở các trường THTP trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa. Các phương pháp nghiên cứu được sử dụng gồm: nghiên cứu lí luận để phân tích, tổng hợp cơ sở khoa học của vấn đề, điều tra bằng bảng hỏi đối với giáo viên dạy Toán và sử dụng thống kê mô tả để xử lí, phân tích dữ liệu khảo sát. Kết quả cho thấy giáo viên gặp khó khăn ở nhiều phương diện, đặc biệt là trong việc tổ chức các hoạt động dự đoán kết hợp suy diễn, diễn đạt và chuyển đổi ngôn ngữ toán học, cũng như hoạt động trải nghiệm và mô hình hóa.