Bùi Văn, D. (2024). ĐỔI MỚI QUẢN TRỊ CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRỰC THUỘC ĐỊA PHƯƠNG TRONG BỐI CẢNH TỰ CHỦ GIÁO DỤC: THỰC TIỄN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Hồng Đức, 71(12), 5-20. https://doi.org/10.70117/hdujs.3.2024.755
Trần, H. T. M. (2024). PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI VÀ NGHE CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG GIỜ ĐỌC VĂN. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Hồng Đức, 71(12), 21-29. https://doi.org/10.70117/hdujs.3.2024.677
Cao Thị Cúc, C. T. C., & Nguyễn, T. T. (2024). THỰC TRẠNG THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Hồng Đức, 71(12), 30-38. https://doi.org/10.70117/hdujs.3.2024.673
Phạm Văn Đàn, P. V. Đàn. (2024). MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở BẮC TRUNG BỘ. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Hồng Đức, 71(12), 39-47. https://doi.org/10.70117/hdujs.3.2024.675
Lê Trọng Đồng, L. T. Đồng ., & Nguyễn, X. T. (2024). THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP CẢI THIỆN VẤN ĐỀ TỰ HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH ĐẠI HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Hồng Đức, 71(12), 48-56. https://doi.org/10.70117/hdujs.3.2024.674
Trinh Thi Thu Ha, T. T. T. H., Nguyễn, L. K. L., Tống, T. P., & Lê, T. K. V. (2024). THIẾT KẾ HỆ THỐNG BÀI TẬP BỔ TRỢ TỰ HỌC NHẰM NÂNG CAO KHẢ NĂNG NGHE – HIỂU TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHỐI KHÔNG CHUYÊN NGỮ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Hồng Đức, 71(12), 57-67. https://doi.org/10.70117/hdujs.3.2024.664
Nguyễn Hữu Hậu, N. H. H., & Trịnh, T. L. M. (2024). PHÂN TÍCH KỸ NĂNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC ÁP DỤNG DẠY HỌC TOÁN TIỂU HỌC. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Hồng Đức, 71(12), 68-75. https://doi.org/10.70117/hdujs.3.2024.671
Nguyễn Thị Hoa, N. T. H., Trương, T. H., Nguyễn, T. H. D., Lê, T. L., & Bùi, T. N. M. (2024). PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG TRANH BIỆN CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TRONG DẠY HỌC NÓI VÀ NGHE THEO CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN TRUNG HỌC CƠ SỞ. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Hồng Đức, 71(12), 76-84. https://doi.org/10.70117/hdujs.3.2024.668
Hoàng Hải Hòa, H. . H. H. (2024). MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG XẾP DÁN CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ THANH HOÁ THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GÓC. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Hồng Đức, 71(12), 85-94. https://doi.org/10.70117/hdujs.3.2024.670
Trần, L. T. T. H., Lê, T. D., Nguyễn, H. L., Mai, T. H., & Lê, P. D. (2024). SỬ DỤNG PHẦN MỀM QUIZIZZ ĐỂ THIẾT KẾ BÀI TẬP BỔ TRỢ VIỆC HỌC TỪ VỰNG CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT NGÀNH NGÔN NGỮ ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Hồng Đức, 71(12), 95-106. https://doi.org/10.70117/hdujs.3.2024.666
Hoàng Thị Minh, H. T. M., Cao, K. D., Lê, M. H., Ngô, K. L., & Mai, T. H. A. (2024). HIỆU QUẢ VIỆC ÁP DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC (FLIPPED CLASSROOM) ĐẾN MỨC ĐỘ THAM GIA HỌC TẬP KỸ NĂNG VIẾT CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Hồng Đức, 71(12), 107-115. https://doi.org/10.70117/hdujs.3.2024.669
Nguyễn, T. N. . (2024). THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 5 - CHỦ ĐỀ “TỈ SỐ PHẦN TRĂM”. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Hồng Đức, 71(12), 116-124. https://doi.org/10.70117/hdujs.3.2024.694
Lưu, T. T. T., Hà, K. L., Nguyễn, T. M. N., & Phạm, H. L. (2024). PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SONG SONG CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Hồng Đức, 71(12), 125-133. https://doi.org/10.70117/hdujs.3.2024.679
Lương Thị Thu Thủy, L. T. T. T., & Nguyễn, T. D. (2024). PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG DẠY HỌC TOÁN THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Hồng Đức, 71(12), 134-141. https://doi.org/10.70117/hdujs.3.2024.672
