THỰC TRẠNG NHU CẦU TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP CỦA HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HOẰNG HOÁ, TỈNH THANH HÓA
Nội dung chính của bài viết
Tóm tắt
Bài viết đề cập đến thực trạng nhu cầu tư vấn hướng nghiệp của học sinh các trường trung học phổ thông Hoằng Hoá, tỉnh Thanh Hoá. Kết quả chỉ ra rằng, phần lớn học sinh tham gia khảo sát đều có nhu cầu tư vấn hướng nghiệp ở mức độ cần thiết. Trong đó, biểu hiện và mức độ nhu cầu của học sinh cao hơn thuộc về nhu cầu tư vấn về thị trường lao động, tiếp đến là nhu cầu tư vấn về điều kiện và đặc điểm tâm lý bản thân phù hợp với nghề. Nhu cầu tư vấn lựa chọn, sử dụng hình thức tư vấn hướng nghiệp và nhu cầu tư vấn về nghề và yêu cầu của nghề tuy chưa cao bằng các nội dung trên nhưng cũng phản ánh được mong muốn của học sinh cần được cung cấp thông tin cả nội dung và hình thức tư vấn hướng nghiệp làm cơ sở để các em có thể đưa ra quyết định lựa chọn nghề phù hợp.
Từ khóa
Nhu cầu, tư vấn hướng nghiệp, nhu cầu tư vấn hướng nghiệp, học sinh trung học phổ thông.
Chi tiết bài viết
Tài liệu tham khảo
[2] Quang Dương (2010), Tư vấn hướng nghiệp, Tập 1 và 2, Nxb Trẻ.
[3] Lê Duy Hùng (2018), Nhu cầu tư vấn hướng nghiệp của học sinh trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh, Luận án Tiến sĩ Tâm lý học, Học viện Khoa học xã hội.
[4] Lê Duy Hùng, Cao Xuân Hải (2020), A Pilot Result on Applying the Vocational School-based Program for Vietnamese High School Students based on a New Individual Guidance Approach, European Journal of Educational Research 10.12973/eu-jer.9.3.1337, Pages: 1337-1346, Scopus Q3.
[5] Claudia Crisana, Anisoara Paveleab, Oana Ghimbulutc (2014), A Need Assessment on Students’ Career Guidance, The 6th International Conference Edu World 2014 “Education Facing Contemporary World Issues”, 7th - 9th November 2014.
[6] R. Martinez, P. Dănălache (2008), Socio-professional insertion: the analysis of transition towards active life and adult life in the context of the European Union, Sociologie Românească, Vol. VI, no. 2/2008, pp. 61-75.