ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU SỐ CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC TRONG BỐI CẢNH AI: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC

Tóm tắt

Trong bối cảnh chuyển đổi số, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo (AI) đang tạo ra những thay đổi sâu sắc đối với giáo dục, trong đó có giáo dục đại học, việc phát triển năng lực nghiên cứu số cho sinh viên trở thành yêu cầu cấp thiết đối với các cơ sở giáo dục đại học. Nghiên cứu xây dựng các tiêu chí đánh giá năng lực nghiên cứu số của sinh viên đại học trong bối cảnh AI dựa theo khung năng lực số cho người học quy định tại Thông tư số 02/2025/TT - BGDĐT ngày 24/01/2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; đồng thời sử dụng phương pháp phân tích tài liệu, thống kê mô tả và khảo sát bằng bảng hỏi đối với 326 sinh viên thuộc 09 khoa đào tạo của Trường Đại học Hồng Đức nhằm phân tích và đánh giá năng lực nghiên cứu số của sinh viên nhà trường. Kết quả khảo sát cho thấy năng lực nghiên cứu số tổng thể của sinh viên Trường Đại học Hồng Đức đạt mức trung bình, trong đó có những hạn chế trong sử dụng các công cụ tìm kiếm học thuật để thu thập tài liệu nghiên cứu, khả năng đánh giá mức độ tin cậy của nguồn tài liệu. Từ đó, nghiên cứu đề xuất một số kiến nghị phù hợp nhằm nâng cao năng lực nghiên cứu số cho sinh viên Trường Đại học Hồng Đức trong thời gian tới.