MÔ HÌNH “ĐẠI HỌC ĐỔI MỚI SÁNG TẠO”: KHÔNG GIAN KẾT NỐI TRI THỨC TRONG THỜI ĐẠI SỐ

Tóm tắt

Trong thời đại số, giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu chuyển đổi từ mô hình truyền thống sang mô hình “Đại học đổi mới sáng tạo”. Nghiên cứu tập trung làm rõ cơ sở lý luận của mô hình này dưới góc tiếp cận hệ sinh thái đổi mới sáng tạo và không gian kết nối tri thức. Trên cơ sở phương pháp phân tích tài liệu, tổng hợp và tiếp cận hệ thống, bài viết phân tích vai trò của không gian kết nối tri thức trong hoạt động đào tạo, nghiên cứu và đổi mới sáng tạo tại các cơ sở giáo dục đại học. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc hình thành mô hình “Đại học đổi mới sáng tạo” đòi hỏi sự chuyển dịch từ ứng dụng công nghệ đơn thuần sang xây dựng môi trường tri thức mở, liên kết đa chủ thể và thúc đẩy chia sẻ tri thức. Từ đó, bài viết đề xuất một số giải pháp nhằm phát triển mô hình “Đại học đổi mới sáng tạo” tại Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế.