ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGÀNH TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC THEO MÔ HÌNH CIPP

Tóm tắt

Trong bối cảnh kinh tế số, ngành Truyền thông đa phương tiện tại Trường Đại học Hồng Đức đóng vai trò quan trọng trong việc cung ứng nguồn nhân lực sáng tạo. Bài viết sử dụng mô hình CIPP, nghiên cứu đánh giá toàn diện thực trạng đào tạo giai đoạn 2023–2025 thông qua phân tích tài liệu và thống kê mô tả. Kết quả khẳng định mục tiêu đào tạo của Nhà trường đáp ứng tốt nhu cầu địa phương và đạt hiệu quả tuyển sinh cao. Bài viết cũng chỉ rõ những hạn chế về hạ tầng kỹ thuật chuyên sâu và đội ngũ giảng viên kinh nghiệm thực chiến. Từ phân tích SWOT, nhóm tác giả đề xuất các giải pháp chiến lược cho giai đoạn 2025–2030, trọng tâm là mô hình hợp tác doanh nghiệp và quản trị chất lượng linh hoạt nhằm nâng cao vị thế nhà trường trong hệ thống giáo dục.