Thanh bên bài viết

Số xuất bản: Số 89-08.2026
Chuyên mục: Các bài báo
DOI: 10.70117/hdujs.3030-4741.8.2026.934
Lượt xem 0
Trích dẫn bài báo
Doãn, T. H. (2026). PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC THÔNG QUA GIẢNG DẠY CÁC HỌC PHẦN MÔN ÂM NHẠC. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Hồng Đức – Khoa học Giáo dục và Quản lý, 89(8), 87-95. https://doi.org/10.70117/hdujs.3030-4741.8.2026.934

PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC THÔNG QUA GIẢNG DẠY CÁC HỌC PHẦN MÔN ÂM NHẠC 

Doãn Thị Hạnh1,
1 Trường Đại học Hồng Đức

Nội dung chính của bài viết

Tóm tắt

Phát triển kĩ năng mềm là yêu cầu cần thiết trong đào tạo sinh viên ngành Giáo dục Mầm non, bởi nghề giáo viên mầm non đòi hỏi năng lực giao tiếp, hợp tác, kiểm soát cảm xúc, sáng tạo và xử lý tình huống sư phạm. Bài viết phân tích khả năng phát triển kĩ năng mềm cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm non Trường Đại học Hồng Đức thông qua giảng dạy các học phần của bộ môn Âm nhạc. Với đặc thù giàu tính thực hành, biểu diễn, tương tác và tổ chức hoạt động tập thể, các học phần môn Âm nhạc tạo môi trường thuận lợi để sinh viên rèn luyện các kĩ năng mềm gắn với yêu cầu nghề nghiệp. Bài viết đề xuất một số biện pháp tích hợp phát triển kĩ năng mềm trong giảng dạy môn Âm nhạc, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên mầm non theo định hướng phát triển năng lực.

Từ khóa

Kĩ năng mềm, sinh viên giáo dục mầm non, học phần môn Âm nhạc, Đại học Hồng Đức, đào tạo giáo viên mầm non.

Chi tiết bài viết

Tài liệu tham khảo

Elbyaly, M., & Elfeky, A. I. M. (2023). The role of emotional intelligence in developing creativity among music students. Journal of Music Education Research, 45(2), 123-137.
Groot, A. (2023). Emotional intelligence and its impact on ensemble performance quality. International Journal of Music Performance, 28(1), 78-92.
Hoàng Thị Hường. (2026). Biện pháp giáo dục kĩ năng hát cho sinh viên mầm non trường Đại học Sư phạm. Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, 22(3), 105-112.
Hollis, R. (2021). Reflective practice in music education: Developing self-awareness and collaborative skills. Music Educators Journal, 107(3), 45-52.
Hồ Thị Như Vui. (2025). Dạy học kỹ thuật thanh nhạc cho sinh viên chuyên ngành Tổ chức dàn dựng chương trình văn hóa, nghệ thuật. Tạp chí Khoa học, 1(4), 248-259.
Huỳnh Văn Sơn. (2013). Thử nghiệm một vài biện pháp phát triển một số kĩ năng mềm cho sinh viên Đại học Sư phạm. Tạp chí Khoa học ĐHSP TPHCM, 50, 68-77
Nguyễn Thị Hồng Yến. (2019). Rèn luyện kỹ năng mềm cho sinh viên ngành giáo dục mầm non nhằm góp phần nâng cao chất lượng thực tập sư phạm. Tạp chí Khoa học Đại học Quảng Nam, 15, 122-132.
Nguyễn Thị Huyền Trang, Điêu Thị Tú Uyên, & Nguyễn Huyền Anh. (2022). Phát triển kĩ năng mềm cho sinh viên khoa Tiểu học - Mầm non, Trường Đại học Tây Bắc qua hoạt động kết nối và phục vụ cộng đồng. Tạp chí Giáo dục. 22(7): 47-51.
Vũ Thị Lan. (2022). Giáo dục kỹ năng giao tiếp với trẻ và phụ huynh cho sinh viên Sư phạm mầm non. Journal of Educational Equipment: Education Management, 1(282), 99-103.