Hoàng Thị Minh HTM, Cao KD, Lê MH, Ngô KL, Mai THA. HIỆU QUẢ VIỆC ÁP DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC (FLIPPED CLASSROOM) ĐẾN MỨC ĐỘ THAM GIA HỌC TẬP KỸ NĂNG VIẾT CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC. HDUJS [Internet]. 26 Tháng Chạp 2024 [cited 19 Tháng Tư 2025];71(12):107-15. Available at: https://hdujs.edu.vn/index.php/hdujs/article/view/669